校内各单位：
国家级教学成果奖与国家级自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励，在全国开展教学成果奖励活动是实施科教兴国战略的重要举措，是对各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，同时国家级教学成果奖是教育部学科评估的重要指标之一。为进一步帮助我校教师掌握在教书育人、严谨笃学、课程思政、信息技术、课堂教学、课程建设、教学团队、专业建设、实践教学、教学改革、人才培养、文化传承与创新、国际交流与合作等方面所取得的重大进展和成就凝练为教学成果奖的途径和方法，帮助高校教师对教学成果奖申报书进行凝练提升，迎接“2022年第九届国家级教学成果奖”评审，做好培育和组织申报工作，教师教学发展中心遴选多方线上课程，本次特邀2018年获得国家级教学成果特等奖和一等奖的3位专家上课，围绕遵从教学成果奖循序渐进申报、逐级选拔凝练的规律，以校级为基础，以省级为中坚，以国家级为目标，帮助各位教师精准选题，培育凝练，撰写高质量申报书，力争成功申报教学成果奖。
一、时间形式
时间：2021年11月21-22日
形式：直播专题讲座 + 案例分享交流 + 在线答疑指导 + 回放巩固学习
参加培训我校教师进行实名注册，并使用统一发放的学习链接，采用“在线学习”的形式进行。
二、研修对象
我校申报教学成果奖的负责人及团队成员，及各院部骨干教师。
三、研修主题及日程安排
具体时间 |
专家 |
主题与摘要 |
11月21日 9:00-11:00 |
李鸿飞 华中师范大学 国家级教学成果特等奖获得者 |
主题：国家级教学成果奖内涵、评审与申报解析 摘要： 1.国家级教学成果奖内涵与依托 2.国家级教学成果奖组织与评审 3.国家级教学成果奖凝练与申报 4.国家级教学成果奖感悟与体会 |
11月21日 14:30-16:30 |
孙康宁 山东大学 国家级教学成果一等奖获得者 |
主题：浅谈教育教学研究与教学成果奖申报 摘要： 1.关于立德树人与教育教学研究，主要介绍对教育教学研究、立德树人、金课建设、知识向能力转化等问题的思考与认识。 2.教育教学研究项目的研究与实践，介绍教育教学研究项目如何开展选题、研究与实践。 3.关于申报教学成果奖的体会，结合申报国家级教学成果奖，分享申报教学成果奖的经验体会。 |
11月22日 19:00-21:00 |
战德臣 哈尔滨工业大学 国家级教学成果一等奖获得者 |
主题：国家级/省级教学成果奖提炼与申报 摘要： 1.国家级/省级教学成果奖经验介绍 2.教学成果理解、梳理、凝练和提升 3.教学成果奖申报书的撰写以及佐证材料的准备 4.教学成果奖申报书撰写常见问题 5.教学成果奖典型申报书剖析 6.教学成果奖申报书撰写示范 |
四、专家简介（以讲座时间排序）
李鸿飞——博士，华中师范大学研究员，湖北省“彩虹学者”，教育部教学信息化与教学方法创新教学指导委员会委员，曾任教育部实验室教学指导委员会委员。主要从事高等教育管理、实验室建设、人事人才、教育信息化等方面管理和研究工作，“深度融合信息技术的高校人才体系重构与探索实践”获国家级教学成果特等奖，主持、参与国家、省部级科研项目10余项，在《中国高等教育研究》《教育经济与管理》等上发表论文30余篇，主编出版实验室安全工作专著1部，获省部级科技进步奖3项等。
孙康宁——山东大学特聘教授，博导，国家级教学名师，国家万人计划领军人才，享受国务院政府特殊津贴，现任教育部机械基础课程教学指导委员会副主任，教育部工科基础课教学指导委员会委员，山东省高校工程陶瓷省重点实验室主任，中国复合材料学会理事，山东大学无机非金属材料专业创始人，获得山东大学教学终身成就奖。“推进基础课与实践教学协同创新，致力知识向能力有效转化”获国家级教学成果一等奖。
战德臣——哈尔滨工业大学二级教授/博士生导师，计算学部教学委员会主任，学校MOOC推进工作办公室主任，黑龙江省教学名师；黑龙江省普通高等学校在线教学指导委员会副主任兼秘书长；教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员。“跨区域跨校在线开放课程‘1+M+N’协同教学模式创新与实践”获国家级教学成果一等奖，省级教学成果特等奖2项、一等奖3项，首届国家教材建设奖优秀教材奖二等奖，高校计算机专业优秀教师奖励计划获奖者；获省级科技进步一等奖1项、二等奖3项。2门国家精品在线开放课程暨首批国家级一流课程负责人。其开放的慕课课程，累计选修人数已超120万人，60余所大学基于其MOOC课程推动了本校课程教学改革。受教指委、慕课联盟及150余所大学邀请，作特邀报告或专场报告300余场。
五、研修说明
1.研修班邀请3位专家分享主题报告，专家全部来自于第八届国家级教学成果奖获得者。
2.分享专家所获成果奖及分享内容覆盖教书育人、严谨笃学、课程思政、信息技术、在线教学、课堂教学、课程建设、教学团队、专业建设、实践教学、工程教育、教学改革、人才培养、文化传承与创新等领域，对于提升整体教学成果奖申报水平意义重大。
3.研修内容包括申报书七个方面的撰写方法：选题、曾获奖励、成果简介、主要问题、解决途径、成果创新和推广效果。
4.研修内容涵盖成果奖八个主要内容：内涵与实质、凝练方法与技巧、成果总结基本要求与注意事项、申报书与支撑材料撰写方法技巧、如何开展教学研究、教学成果奖积累和建设、校级省级国家级联系与提升、如何凝聚申报团队等。
5.研修内容注重讲授如何从教育教学实践“凝练”申报教学成果奖的“方法”，让每一位有意申报教学成果奖的老师都能学会从课程教学实践走向教学成果奖的“凝练”之法。
六、结业证书
完成研修各环节要求，达到规定的学时要求后（学习观看总时长超过三分之二），颁发结业证书，提供相关学时证明。
七、研修费用
研修费用将由教师教学发展中心统一支付
八、报名方式
1. 问券网报名二维码如下（必须填报）：
2. 微信群二维码请实名（发放观看二维码）：
3. 报名截止时间：
2021年11月18日16:00（以问券网报名为准）
4. 联系人：教发科陈老师0377-60287187/18937779395
教师教学发展中心
2021年11月15日
